“兒童自我保護•安全教育繪本”系列共計20冊，分為生活安全、公共場所安全、防誘拐、防性侵4個小系列。內容精選了孩子日常生活中高發的安全問題場景，窗臺跌落，滑板車安全，陌生人的范圍，扶梯樓梯等，代入感強，方便家長拓展講解；語言簡單，閱讀感流暢，適合親子共讀；圖畫富有張力，吸引孩子反復閱讀，深度思考。安全要點貫穿于故事情節中，洞悉孩子與壞人的心理變化。
每一冊都是以“給父母的話”開始，以“給孩子的游戲”結束。首先教家長如何為孩子講解安全知識，幫孩子與家長共同鞏固安全要點。

作為一位童書編輯媽媽，我為我的女兒選擇這套書。希望更多的照看者使用它，而不僅僅是父母。
好繪本的基本要求：畫面展現到位，孩子即使自己翻看，也可以理解其中的意思。我從韓文原版的60本書中挑選出了這20本，它們不僅適合我國的情況，而且繪本畫面展現的繪本語言很到位。

家長的基本職責：我們常認為相對于科學知識、邏輯思維，安全知識講起來太容易了，不需要學習，多囑咐就好。然而，接連不斷的社會新聞卻一次次地刺痛我們的心。所以，教會孩子的照看者如何講安全，是孩子安全教育的開始。這也是每冊開篇設置“寫給父母的話”初衷。

玩才是孩子的天性：面對硬核知識，難免說教，賦予它一些游戲的屬性，孩子更易接受。書中共有40個安全游戲，不僅幫孩子鞏固知識，也讓照看者加深印象。

《我不跟陌生人走》
寫給父母的話
大人們常常提醒小朋友“要小心陌生人哦”。但是小朋友們認為的陌生人是什么樣的呢？小朋友眼中的陌生人一般都是長相猙獰，臉上長著小胡子或者有疤痕等，長相很兇惡的人。但事實上，就像跟小俊說話的阿姨一樣，十分親切或者看起來很善良的人也可能是陌生人。一邊給小朋友講故事一邊告訴小朋友什么樣的人是陌生人吧。陌生人就是“爸爸媽媽不認識的人，就算他們說認識爸爸媽媽但是是第一次見面的人，雖然見過幾次但是不是很熟悉的人”。大人有必要幫孩子劃定陌生人和不認識的人的范圍。

兒童教育博士 中科院心理所博士后 羅靜 推薦
心理學圖書編輯、《心理月刊》童書欄目特約作者 李征 推薦
中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心安全委員會專家委員 苗秀影 推薦
韓國生活安全協會和首爾向日葵兒童中心 審定推薦